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   Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen: eine empirisch-interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr

   by Hartkens, Judit
   published 2018

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   Design Science and Its Importance in the German Mathematics Educational Discussion

   by Nührenbörger, Marcus
   published 2016

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   Design Science and Its Importance in the German Mathematics Educational Discussion

   by Nührenbörger, Marcus
   published 2016

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   Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen: theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres

   by Nührenbörger, Marcus
   published 2002

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   Mit Unterschieden rechnen: Lernumgebungen und Materialien für einen differenzierten Anfangsunterricht Mathematik

   by Nührenbörger, Marcus, Pust, Sylke
   published 2018

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   Mit Unterschieden rechnen: Lernumgebungen und Materialien für einen differenzierten Anfangsunterricht Mathematik

   by Nührenbörger, Marcus, Pust, Sylke
   published 2011

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   Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen: Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen

   by Wittich, Claudia
   published 2017

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   Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht: empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen = Inclusive practices in mathematics lessons : empirical analyses oft...

   by Häsel-Weide, Uta, Nührenbörger, Marcus
   Published in Zeitschrift für Grundschulforschung (2021)

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   Das Zahlenbuch

   by Wittmann, Erich Ch., Nührenbörger, Marcus
   published 2017

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    Das Zahlenbuch, 2 [Schülerbuch]

    by Wittmann, Erich Ch., Müller, Gerhard N., Nührenbörger, Marcus, Schwarzkopf, Ralph, Bischoff, Melanie, Götze, Daniela, Heß, Birgit
    published 2017

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    Das Zahlenbuch

    by Wittmann, Erich Ch., Müller, Gerhard N., Nührenbörger, Marcus, Schwarzkopf, Ralph, Bischoff, Melanie, Götze, Daniela, Heß, Birgit
    published 2017

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    Das Zahlenbuch, 1 [Schülerbuch]

    by Wittmann, Erich Ch., Müller, Gerhard N., Nührenbörger, Marcus, Schwarzkopf, Ralph, Bischoff, Melanie, Götze, Daniela, Heß, Birgit
    published 2017

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    Ablösung vom zählenden Rechnen: Fördereinheiten für heterogene Lerngruppen

    by Häsel-Weide, Uta, Nührenbörger, Marcus, Moser Opitz, Elisabeth, Wittich, Claudia, Nührenbörger, Macus
    published 2013

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    Design Science and Its Importance in the German Mathematics Educational Discussion

    by Nührenbörger, Marcus, Rösken-Winter, Bettina, Fung, Chun Ip, Schwarzkopf, Ralph, Wittmann, Erich Christian, Akinwunmi, Kathrin, Lensing, Felix, Schacht, Florian
    published 2016

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