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Buchumschlag von Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem
Verfügbar über lokaler Bestand

Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem

Gespeichert in:

Personen und Körperschaften: Anger, Christina (VerfasserIn), Geis-Thöne, Wido (VerfasserIn), Institut der Deutschen Wirtschaft Köln Medien (HerausgeberIn, Verlag), Institut der Deutschen Wirtschaft Köln (Herausgebendes Organ)
Titel: Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem/ Christina Anger/Wido Geis-Thöne
Medientyp: Buch
Sprache: Deutsch
veröffentlicht:
Köln Institut der Deutschen Wirtschaft Köln Medien GmbH [2018]
© 2018
Gesamtaufnahme: Institut der Deutschen Wirtschaft Köln: IW-Analysen ; 125
Schlagwörter:
Erscheint auch als: Anger, Christina, 1974 - , Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Köln : Institut der Deutschen Wirtschaft Köln Medien GmbH, 2018, 1 Online-Ressource (80 Seiten)
Weitere Ausgaben: Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund: Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem = Integration of children and young people with a migration background : challenges for the German education system
Quelle: Verbunddaten SWB
Anmerkungen: Sprache der Zusammenfassung: Englisch, Deutsch
Details
Zusammenfassung: Personen mit Migrationshintergrund haben in Deutschland schlechtere Erwerbs- und Einkommensperspektiven als andere. Das erklärt sich vorwiegend mit deren relativ niedrigem Bildungsstand und mit Lücken bei den Deutschkenntnissen. Auch wenn sie in Deutschland geboren oder im Kindesalter zugewandert sind, erreichen sie am Ende ihrer Bildungslaufbahn oftmals nicht das gleiche Bildungsniveau wie Personen ohne Migrationshintergrund. Dabei haben die Familien mit Migrationshintergrund sogar besonders hohe Bildungsziele für ihre Kinder. Bereits im Vorschulalter zeigen sich Rückstände bei der Kompetenzentwicklung, die sich in der weiteren Bildungslaufbahn noch verstärken. Eine gezielte frühkindliche Förderung könnte hier kompensatorisch wirken. Diese scheitert jedoch häufig bereits daran, dass Kinder mit Migrationshintergrund erst vergleichsweise spät eine Betreuungseinrichtung besuchen. Auch die Schulen schöpfen ihre Potenziale zur Förderung der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund derzeit noch nicht aus.
Beschreibung: Literaturverzeichnis: Seite 71-76
Umfang: 78 Seiten; Diagramme, Karte; 21 cm
ISBN: 9783602149995
Anmerkungen: Sprache der Zusammenfassung: Englisch, Deutsch