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Buchumschlag von Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht: empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen = Inclusive practices in mathematics lessons : empirical analyses ofteaching discourses in introductory phases
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Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht: empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen = Inclusive practices in mathematics lessons : empirical analyses oft...

Gespeichert in:

Veröffentlicht in: Zeitschrift für Grundschulforschung 14(2021), 1, Seite 49-65
Personen und Körperschaften: Häsel-Weide, Uta (VerfasserIn), Nührenbörger, Marcus (VerfasserIn)
Titel: Inklusive Praktiken im Mathematikunterricht: empirische Analysen von Unterrichtsdiskursen in Einführungsphasen = Inclusive practices in mathematics lessons : empirical analyses ofteaching discourses in introductory phases/ Uta Häsel-Weide, Marcus Nührenbörger
Medientyp: E-Book-Kapitel
Sprache: Deutsch
veröffentlicht:
2021
Gesamtaufnahme: Zeitschrift für Grundschulforschung, 14(2021), 1, Seite 49-65
Quelle: Verbunddaten SWB
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