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Buchumschlag von Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen: theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres
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Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen: theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres

Gespeichert in:

Personen und Körperschaften: Nührenbörger, Marcus (VerfasserIn), Sorger, Peter (VerfasserIn eines Vorworts)
Titel: Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen: theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres/ Marcus Nührenbörger. [Vorw. von Peter Sorger]
Hochschulschriftenvermerk: Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2002
Medientyp: Buch Hochschulschrift
Sprache: Deutsch
veröffentlicht:
Hildesheim, Berlin Franzbecker 2002
Gesamtaufnahme: Texte zur mathematischen Forschung und Lehre ; 17
Schlagwörter:
Quelle: Verbunddaten SWB
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