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Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen: theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres
Gespeichert in:
Personen und Körperschaften: | , |
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Titel: | Denk- und Lernwege von Kindern beim Messen von Längen: theoretische Grundlegung und Fallstudien kindlicher Längenkonzepte im Laufe des 2. Schuljahres/ Marcus Nührenbörger. [Vorw. von Peter Sorger] |
Hochschulschriftenvermerk: | Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2002 |
Medientyp: | Buch Hochschulschrift |
Sprache: | Deutsch |
veröffentlicht: |
Hildesheim, Berlin
Franzbecker
2002
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Gesamtaufnahme: |
Texte zur mathematischen Forschung und Lehre ; 17
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Schlagwörter: | |
Quelle: | Verbunddaten SWB |
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