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Buchumschlag von Reflexives Denken im Geographieunterricht: eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens
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Reflexives Denken im Geographieunterricht: eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens

Gespeichert in:

Personen und Körperschaften: Brendel, Nina (VerfasserIn)
Titel: Reflexives Denken im Geographieunterricht: eine empirische Studie zur Bestimmung von Schülerreflexion mithilfe von Weblogs im Kontext Globalen Lernens/ Nina Brendel
Ausgabe: 1. Aufl.
Hochschulschriftenvermerk: Dissertation, Westfälische Wilhelms Universität Münster, 2016
Medientyp: E-Book Hochschulschrift
Sprache: Deutsch
veröffentlicht:
Münster, New York Waxmann 2017
Gesamtaufnahme: Waxmann-E-Books
Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft ; Band 10
Schlagwörter:
Erscheint auch als: Brendel, Nina, 1984 - , Reflexives Denken im Geographieunterricht, Münster : Waxmann, 2017, 316 Seiten
Quelle: Verbunddaten SWB