Kritik Komplexe Interpretationen statt eindeutige Ableitungen oder: Natur und Kultur in der Pädagogischen Anthropologie

1. Verfasser:
In: Erwägen Wissen Ethik - Streitforum für Erwägungskultur, (2011), 02
Format: E-Article
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Schlagworte:
ISSN: 1610-3696
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