Using Counterfactual History to Enhance Students’ Historical Understanding

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Bibliographische Detailangaben

Zeitschriftentitel:	The Social Studies
Personen und Körperschaften:	Roberts, Scott L.
In:	The Social Studies, 102, 2011, 3, S. 117-123
Medientyp:	E-Article
Sprache:	Englisch
veröffentlicht:	Informa UK Limited