Eintrag weiter verarbeiten
Interpretations of formative assessment in the teaching of English at two Chinese universities: a sociocultural perspective
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Assessment & Evaluation in Higher Education |
---|---|
Personen und Körperschaften: | , , , |
In: | Assessment & Evaluation in Higher Education, 38, 2013, 7, S. 831-846 |
Medientyp: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
Informa UK Limited
|
Schlagwörter: |