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Buchumschlag von Implicit and Explicit Knowledge of Linear and Exponential Growth in 5- and 9-Year-Olds
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Implicit and Explicit Knowledge of Linear and Exponential Growth in 5- and 9-Year-Olds

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Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Journal of Cognition and Development
Personen und Körperschaften: Ebersbach, Mirjam, Resing, Wilma C. M.
In: Journal of Cognition and Development, 9, 2008, 3, S. 286-309
Medientyp: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
Informa UK Limited
Schlagwörter: