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Buchumschlag von Der Einfluss der Stundenlänge (45 vs. 60 Minuten) auf ausgewählte Aspekte der Unterrichtsqualität im Physikunterricht am Gymnasium
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Der Einfluss der Stundenlänge (45 vs. 60 Minuten) auf ausgewählte Aspekte der Unterrichtsqualität im Physikunterricht am Gymnasium

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Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Perspectives in Science
Personen und Körperschaften: Wackermann, R., Hater, J.
In: Perspectives in Science, 10, 2016, S. 1-12
Medientyp: E-Article
Sprache: Deutsch
veröffentlicht:
Elsevier BV
Schlagwörter: