REEXAMINING EFFECTS OF FORM-FOCUSED INSTRUCTION ON L2 PRONUNCIATION DEVELOPMENT The Role of Explicit Phonetic Information ; The Role of Explicit Phonetic Information

1. Verfasser:
In: Studies in Second Language Acquisition, 35(2013), 1, S. 1 - 29
Format: E-Artikel
Sprache: Englisch
veröffentlicht: Cambridge University Press (CUP)
Schlagworte:
ISSN: 0272-2631
1470-1545
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Online