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Looking into the Black Box: Using Gaze and Pupillometric Data to Probe How Cognitive Load Changes with Mental Tasks
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Journal of Chemical Education |
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Personen und Körperschaften: | , , |
In: | Journal of Chemical Education, 96, 2019, 5, S. 830-840 |
Medientyp: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
American Chemical Society (ACS)
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Schlagwörter: |