Semantic involvement in reading aloud: Evidence from a nonword training study.

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Bibliographische Detailangaben

Zeitschriftentitel:	Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition
Personen und Körperschaften:	McKay, Adam, Davis, Chris, Savage, Greg, Castles, Anne
In:	Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34, 2008, 6, S. 1495-1517
Medientyp:	E-Article
Sprache:	Englisch
veröffentlicht:	American Psychological Association (APA)
Schlagwörter:	Linguistics and Language Language and Linguistics Experimental and Cognitive Psychology