Executive functioning skills uniquely predict Chinese word reading.

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Bibliographische Detailangaben

Zeitschriftentitel:	Journal of Educational Psychology
Personen und Körperschaften:	Chung, Kevin K. H., McBride-Chang, Catherine
In:	Journal of Educational Psychology, 103, 2011, 4, S. 909-921
Medientyp:	E-Article
Sprache:	Englisch
veröffentlicht:	American Psychological Association (APA)
Schlagwörter:	Developmental and Educational Psychology Education