Eintrag weiter verarbeiten
Buchumschlag von Flipped learning in higher education chemistry: emerging trends and potential directions
Verfügbar über Open Access

Flipped learning in higher education chemistry: emerging trends and potential directions

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Chemistry Education Research and Practice
Personen und Körperschaften: Seery, Michael K.
In: Chemistry Education Research and Practice, 16, 2015, 4, S. 758-768
Medientyp: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
Royal Society of Chemistry (RSC)
Schlagwörter: