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Buchumschlag von A Self-Correcting Approach to Multiple-Choice Exams Improves Students’ Learning
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A Self-Correcting Approach to Multiple-Choice Exams Improves Students’ Learning

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Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Teaching of Psychology
Personen und Körperschaften: Grühn, Daniel, Cheng, Yanhua
In: Teaching of Psychology, 41, 2014, 4, S. 335-339
Medientyp: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
SAGE Publications
Schlagwörter: