Social support as a predictor of school bonding and academic motivation following the transition to Italian middle school

1. Verfasser:
Weitere Verfasser: ; ; ;
In: Journal of Social and Personal Relationships, 25(2008), 2, S. 287 - 310
Format: E-Artikel
Sprache: Englisch
veröffentlicht: SAGE Publications
Schlagworte:
ISSN: 0265-4075
1460-3608
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Online