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Feedback Specificity Requirements for Learning in Younger and Older Adults: The Role of Cognitive Resources and Task Demand
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting |
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Personen und Körperschaften: | , |
In: | Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 53, 2009, 22, S. 1699-1703 |
Medientyp: | E-Article |
Sprache: | Englisch |
veröffentlicht: |
SAGE Publications
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Schlagwörter: |