Experienced teachers' perspectives on priorities for improved intelligible pronunciation: The case of Japanese learners of English Priorities for improved pronunciation ; Priorities for improved pronunciation

1. Verfasser:
In: International Journal of Applied Linguistics, 24(2014), 2, S. 250 - 277
Format: E-Artikel
Sprache: Englisch
veröffentlicht: Wiley
Schlagworte:
ISSN: 0802-6106
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