¿Conocen los futuros profesores los errores de sus estudiantes en la inferencia estadística?

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In: Bolema: Boletim de Educação Matemática, 33(2019), 64, S. 672 - 693
Format: E-Article
Sprache: Unbestimmt
veröffentlicht: FapUNIFESP (SciELO)
Schlagworte:
ISSN: 1980-4415
0103-636X
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