The contribution of the mathematics self-concept and subjective value of mathematics to mathematical achievement

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In: Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja, 51(2019), 1, S. 162 - 197
Format: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht: National Library of Serbia
Schlagworte:
ISSN: 0579-6431
1820-9270
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