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A Comparison of Graded Response and Rasch Partial Credit Models with Subjective Well-Being
Gespeichert in:
Zeitschriftentitel: | Journal of Educational and Behavioral Statistics |
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Personen und Körperschaften: | , , |
In: | Journal of Educational and Behavioral Statistics, 25, 2000, 3, S. 253 |
Medientyp: | E-Article |
Sprache: | Unbestimmt |
veröffentlicht: |
American Educational Research Association (AERA)
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Schlagwörter: |