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Buchumschlag von Implementation Intentions Related to Self-Regulatory Processes Do Not Enhance Learning in a Multimedia Environment
Verfügbar über Open Access

Implementation Intentions Related to Self-Regulatory Processes Do Not Enhance Learning in a Multimedia Environment

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Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Frontiers in Psychology
Personen und Körperschaften: Hoch, Emely, Scheiter, Katharina, Schüler, Anne
In: Frontiers in Psychology, 11, 2020
Medientyp: E-Article
Sprache: Unbestimmt
veröffentlicht:
Frontiers Media SA
Schlagwörter: