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Buchumschlag von The Origins of Race-conscious Affirmative Action in Undergraduate Admissions: A Comparative Analysis of Institutional Change in Higher Education
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The Origins of Race-conscious Affirmative Action in Undergraduate Admissions: A Comparative Analysis of Institutional Change in Higher Education

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Zeitschriftentitel: Sociology of Education
Personen und Körperschaften: Stulberg, Lisa M., Chen, Anthony S.
In: Sociology of Education, 87, 2014, 1, S. 36-52
Medientyp: E-Article
Sprache: Englisch
veröffentlicht:
SAGE Publications